Ülök az autóban, megyek a gyerekért, aki a kéthetes cserkésztábort
szakította meg egy koncertért, mindeközben a szeretetnyelvekről hallgatok egy
előadást. A Róbert Károly körúton pirosnál állok, a Covid-oltóhely
magasságában, és a szeretet kifejezésének
lehetséges módjai kúsznak a fülembe, de fejemet oldalra fordítva egy
jeleneten akad meg a szemem. Egy ötfős család várakozik sorára az őrrel védett
bejárat előtt: nagyon fiatal, alig huszonéves apa, a felesége (feltehetően), és
két kamaszkorú lány, meg egy karonülő kicsi az egyikük kezében. Nem hiszem,
hogy ők egy ugyanazon család tagjai, de egész biztos, szoros rokoni kapcsolat
fűzi össze őket. A férfi telefonál, és közben a feleségének tűnő nővel is indulatosan,
számonkérően gesztikulálva kiabál, majd ad neki két pofont egymás után, majd
mikor a nő reagálhatna, arrébb lépve tovább telefonál. A következő pillanatban
odalép a kamaszlány kezében szemlélődő kisgyerekhez, és megborzolja a buksiját.
A két kamaszlány rá se néz, szenvtelenül bámulnak a forgalom irányába. Hallom közben az előadó hangját, ahogy arról
beszél, az esetek többségében különböző módon van szükségünk a szeretet
kifejezésére, nem ugyanabból érezzük, hogy fontosak vagyunk. A nő néz a
férfi után, nem tudja, mit lépjen, majd újra visszamegy hozzá a férfi, megint
magyaráz neki, de most a nő is válaszol, majd ellöki a férfit. Közben zöld
lett, lassan elindulok, de még annyit elcsípek, hogy a biztonsági őr a fejével a
nemtetszését fejezi ki viselkedésükért, és mond is nekik valamit, bizonyára a
rend érdekében.
Az előadás ott tart,
hogy olyan apró gesztsokkal is kifejezhetjük egymás iránti figyelmességünket, például
mikor mondjuk a boltban járva egy Túrórudit bedobunk szerettünk számára a
kosárba, étcsokisat, cukormenteset, amit úgy szeret. Máris eszembe jut, hogy
az út előtt én is bedobtam egy Túrórudit lányom számára, és megveregettem a
vállamat, hogy ez milyen jó ötlet volt, bár hezitáltam előtte, hogy tényleg
kell-e, hiszen hamarosan otthon bármi mást is ehet. (Jó ötlet volt, örült
neki.) És rögtön az is eszembe jutott, hogy ezt a Túrórudit nem is én vettem
valójában, hanem a mozaiktesója hozta, pár csomagnyit az egész családnak, és a
hűtőben kedves üzenettel kínálta (lásd a mellékelt fotón). Ez meg nekünk esett
jól, hogy gondol ránk is a húszéves. És utána az is eszembe jutott, hogy az ő
üzenetére én is válaszoltam, ott a hűtőben egy rövid „Köszi” és szívecske
felirattal, hogy lássa, értékelem ezt a gesztust, és akkor már a négyéves
kistesó is oda akart firkantani valamit, de ő már csak a nevét tudta odabiggyeszteni.
Hát, így ér körbe a sztori.
De nem tudom itt befejezni, mert annyi más gondolatot is
elindít bennem. Egyrészt, a pirosnál várakozva megfigyelt család kapcsán két
másik nagyon friss sztori is bevillant. Az egyiknek szintén én voltam a szemtanúja
az egyik játszótéren. Az anya próbálta odahívni magához a gyerekét, aki nem
akart menni, így a nyomaték kedvéért azt mondta neki, hogy „Gyere ide, vagy
eltöröm a lábad!” Erre kaptam föl a fejem. Egy egyébként kellemes, nyári vasárnap
délutáni játszóterezésen. A gyereket nem hallottam, de a következő édesanyai
mondat az volt, hogy „Te velem így nem beszélhetsz, hallod? Velem szépen
beszélj!!” Mindezt kellő hangerővel persze. Azon töprengtem, vajon honnan is
kellene megtanulnia ennek a gyereknek a helyes hangnemet, kommunikációt, viselkedést,
ha nem lát rá hiteles mintát…? Sajnáltam őt, de az anyát is, hiszen ő sem
kaphatott erre vonatkozóan jó példát.
Majd pár napja a férjem mesélte, hogy bevásárlás közben arra
lett figyelmes, hogy a bolti eladó szóváltásba került az egyik vásárlóval, egy
két gyerekkel logisztikázó anyával. Megkérte, hogy vegye meg azt a pékárut,
amit a kisgyerkőc láthatóan megnyalogatott, majd visszatett a polcra. Reakció?
Anya elkezdte a kb. 3 éves kisgyereket „nevelni”: „Hallottad? Nem szabad ilyet
csinálni, megmondta a bácsi! Ha mégegyszer meglátom, hogy benyúlsz, olyan
hatalmas pofont adok…!!” Majd miután egyéb nem történt, az eladó megkérte
mégegyszer, hogy tegye a kosarába az említett péksütit. Erre az volt a válasza,
hogy nincs szabad keze, mert az egyikben a kosár van, a másikban a gyerek, de
amint tudja, megoldja. Na, nem kell ezt jobban ecsetelni, szerintem, így is
érzékelhető a „nevelési stílus” sajátossága.
És még egy rövid eset, szintén a férjemtől, az egyik nyári
játszóterezésükről Micivel. Kisunokájára vigyázott a nagypapa, aki dühösen
kiabálva tiltotta el a gyereket a homokozó melletti vízcsaptól, nehogy összesározza
magát. Kérdés, hogy miért is baj, ha nyáron vizes lesz a gyerkőc, és meglátszik
rajta (az egyébként könnyedén eltávolítható) játék nyoma…?
Nem az ítélkezés a célja ezeknek a sztoriknak a megosztása,
hanem a figyelemfelhívás. Hiszen én sem vagyok mintaszülő, én is követtem és
követek el hibákat bőven, de ezek a látványos esetek mindig ráébresztenek, hogy
a saját reakcióinkkal, hozzáállásunkkal mi mindenről adunk mintát az épp fejlődő
személyiségeknek:
-
mintát az indulat(nem)kezelésről;
-
az egymásra figyelő, egymást emberszámba vevő
kommunikációról;
-
a tiltás értelm(etlenség)éről (ha nem
veszélyeztető viselkedésnek szól);
-
a felelősség hárításáról (nem azt magyarázom el,
hogy miért ne csináljon ezt vagy azt, hanem külső okokra vagy még arra sem
hivatkozom);
-
egyik pillanatban ütök, másikban simogatok…
Mit tanul meg így a gyerek a helyes viselkedésről, a jó és
rossz elkülönítéséről, de főként a bizalomról, empátiáról, elfogadásról,
megértésről (a szeretet kifejezéséről?), ha ennyire esetleges és
kiszámíthatatlan, amit tapasztal?? Hát, erről szól a kötődéselmélet, ezért is jellemző
hazánkban a bizonytalan kötődés (vizsgálatok alapján a népesség 70%-a ide sorolható),
aminek részletei túlmutatnak ezen a blogposzton, de számtalan cikket lehet róla
találni az interneten.
Ahhoz, hogy a gyerekünk az elvárt viselkedést hozza, nekünk
kell jó mintával szolgálni, és ez a születése utáni első perctől így van:
-
ahogy szeretjük őt,
-
ahogy meghalljuk, mit szeretne, és arra hogy reagálunk,
-
ahogy egymást is szeretjük a párunkkal,
-
nem utolsó sorban ahogy egymással és a többi
emberrel is kommunikálunk…